ABSTRACT

Purpose: To identify the principal reactions of children facing strabismus surgery information as a result of its immediate and recent indication on medical consultation. Methods: Intervention/Action during Research; interview after surgery indication. Results: Anxiety and fear were the most important feelings encountered. They were sustained by partial concepts formed about surgery due the different levels of cognitive development of the children. The motivation for the surgery itself was only recognized among subjects older than 9 years. Children with less age had their surgery motivation mixed with the adults' purposes, especially parents, around them. Conclusions: The special meaning of this data seems to be that the symbolic function should be considered to psychologically prepare children for the surgery, in both directions: cognitive and emotional representation.

Keywords: Strabismus; Strabismus; Anxiety; Fear; Cognition; Parent-child relations; Child behavior disorders; Patient participation

RESUMO

Objetivo: O presente trabalho pretendeu identificar as principais reações de crianças em face de cirurgia de estrabismo resultantes de sua imediata e recente indicação em consulta médica. Métodos: Pesquisa - Ação. Resultados: Ansiedade e medo foram os mais importantes sentimentos encontrados. Parecem ser sustentados por conceitos parciais formados sobre cirurgia a partir do estágio de desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Motivação própria ou pessoal para a cirurgia somente mostrou-se reconhecível entre sujeitos mais velhos: a partir de 9 anos de idade. Crianças com menos idade têm seu desejo/motivação para cirurgia, mesclado, ou até mesmo confundido, com os objetivos dos adultos que as rodeiam, especialmente os pais. Conclusões: O significado especial destes dados nos remete à função simbólica. Ela deve ser considerada para o preparo psicológico das crianças para cirurgia, em ambas as direções: no âmbito cognitivo e emocional/afetivo.

Descritores: Estrabismo; Estrabismo; Ansiedade; Medo; Cognição; Relações pais-filho; Transtornos do comportamento infantil; Participação do paciente

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